职业技能鉴定

育婴师中级操作技能模拟试卷(笔试部分)

姓名：准考证号：单位：

注意事项

一、考试时间：30分钟。

二、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

三、请考生仔细阅读试题的具体考核要求，并按要求完成操作或进行笔答或口答;

四、操作技能考核时要遵守考场纪律，服从考场管理人员指挥，以保证考核安全顺利进行

试题1、制作进食日记

(1)本题分值：25分(2)考核时间：5分钟(3)考核形式：笔试(4)具体考核要求：根据下列所提供的材料制作一份进食日记，指出从该日记得出的结论以及采取的措施。

某1 岁半宝宝上午8 点喝了牛奶麦片，轻微活动过后，10 点半吃苏打饼干喝橙汁，活动并休息至中午12 点又喝牛奶吃花生酱夹面包，12 点40 分宝宝面颈部出现皮疹。经及时护理，皮疹渐渐减退。下午2 点，宝宝喝了酸奶和苹果汁，到下午6 点，晚餐进食米饭和卷心菜肉丸子，晚上8 点，宝宝喝牛奶吃花生油曲奇饼干。晚上8 点半，宝宝面颈部皮疹加重。

试题2、 给婴儿进行抚触

(1)本题分值：25分(2)考核时间：8分钟(3)考核形式：实操(4)具体考核要求：请为一个正常的10个月的婴儿进行抚触，包括抚触前的准备、适宜的抚触时间、抚触的操作过程(注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分)。

试题3、为5个月的婴儿进行大动作训练

(1)本题分值：25分(2)考核时间：8分钟(3)考核形式：实操

(4)具体考核要求： ①为一个正常的5个月的婴儿进行大动作训练。②训练方法至少有3种。③训练时请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。

试题4、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动

(1)本题分值：25分(2)考核时间：9分钟(3)考核形式：笔试

(4)具体考核要求：①为一个正常的18个月的婴儿设计促进认知能力发展的活动。②训练方法至少有3种。③请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。

试题1、制作进食日记

序号

考核

内容

考核要点

配分

评分标准

1

记进食日记

表格分4列：(1)记下婴儿吃的所有食物和饮料;(2)写明时间;(3)记下初次出现或反复出现的症状;(4)标明出现症状的时间。

10

每一项要点2.5分，记录不全面酌情扣1-2.5分，扣完为止

2

从进食日记得出结论

婴儿可能对花生过敏

5

5分

3

采取

措施

(1)7-10天内不给婴儿吃含花生的食品;(2)以后再吃时，观察有无类似症状出现。

10

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

合计

25

否定项

试题2、给婴儿进行抚触

序号

考核内容

考核要点

配分

评分标准

1

抚触前的准备

1.室温23~25摄氏度

2.准备浴巾、婴儿用润肤油等物品

3.育婴师心情与手部的准备

4.育婴师的坐姿与婴儿的睡姿

4

每一项要点1分，叙述不全面酌情扣分，扣完为止

2

适宜的抚触时间

1.婴儿沐浴后或吃奶后30分钟后

2.每次抚触时间10~15分钟

3.有啼哭、睡觉、皮肤破溃、身体不适时不宜抚触

3

每一项要点1分，叙述不全面酌情扣分，扣完为止

3

抚触的操作

1.头面部的按摩

2.胸腹部的按摩

3.上、下肢的按摩

4.背部的按摩

18

1.每一项要点4分，手法规范的加2分

2.叙述不全面酌情扣1-4分，扣完为止

3.如果按摩顺序颠倒此部分零分。

合计

25

否定项

注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分

试题3、为5个月的婴儿进行大动作训练

序号

考核内容

考核要点

配分

考核标准

1

抬头练习

(1)俯卧抬头：婴儿趴着放在床上，育婴师用玩具诱导婴儿抬起头观看。

(2)趴着玩，育婴师与婴儿头对头趴着，让婴儿抬头看育婴师。可以摸摸他的小脸或下手，让他抬头，当婴儿累了时，让他休息。

(3)每次练习3-4次。

8

(1)婴儿趴着时，没有诱导其抬头，扣2分。

(2)对婴儿的动作没有及时的反应，扣3分。

(3)训练时间不足或过长，扣3分。

2

翻身练习

(1)被单翻身：将婴儿仰卧在被单上，由育婴师把婴儿卷起来，拉住被单一边，让婴儿滚出被单。

(2)推肩翻身：婴儿仰卧，在一侧肩部推动，带动其身体翻转过来变成俯卧，再由俯卧变成仰卧。

(3)每次练习3-4次。

9

(1)训练动作不恰当或过于激烈，扣3分。

(2)对婴儿的情绪或动作没有及时给予关注3分。

(3)婴儿翻身时，育婴师距离婴儿超过安全范围扣3分。

3

坐的练习

(1)抱坐：育婴师坐在凳子上，婴儿骑在其腿上。

(2)扶坐：把婴儿放在有后背的椅子上，让其靠在椅背上坐着，坚持几秒钟，也可以让婴儿直接坐在地毯上，育婴师在一边扶着，坚持几秒钟，换一个姿势。

(3)每次练习3-4次，1至2分钟

8

(1)动作不恰当或过于激烈扣3分。

(2)和婴儿缺乏交流或互动扣2分。

(3)双手同时离开婴儿扣3分。

4

时间定额

考核时间10分钟

每超过1分钟从总分中扣1分，超过规定时间10分钟，停止操作。

合计

25

否定项

①顺序散乱错误②适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月)游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作。若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分

技术要求

1.对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。2.注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。

3.本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方法。

试题4、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动

序号

考核内容

考核要点

配分

考核标准

1

配对能力

(1)游戏名称：开开关关

(2)游戏材料：物品收纳盒

(3)游戏目的：培养婴儿分辨事物的能力。

(4)游戏方法：在物品收纳盒上坐标记，每个抽屉上贴有物品的标签。提供一些属于婴儿自己的小物件，让他把这些物品放在对应的抽屉里。

9

(1)没有说明游戏目的和游戏名称，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣3分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

2

分类能力

(1)游戏名称：找相同

(2)游戏目的：引导婴儿找出有相同特点的物品。

(3)游戏材料：选择一些常见、常用的玩具、物品放在一起，玩具筐若干。

(4)游戏方法：育婴师将有相同特点的物品找出来，如哪些是红色的，哪些是有轮子的，在玩具筐上贴不同标签，请婴儿将玩具放入标有相应标签的框内。

8

(1)没有说明游戏目的和游戏名称，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣2分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

3

观察能力

(1)游戏名称：找东西

(2)游戏目的：提供婴儿细心观察的机会，促进其观察能力的发展。

(3)游戏材料：选择2个以上婴儿熟悉的玩具。

(4)游戏方法：育婴师选择婴儿比较熟悉的玩具，问婴儿：“这是什么呀?”然后和婴儿一起将玩具藏在抽屉等地方，鼓励婴儿独立去寻找，引导其说出不见玩具的名称。

8

(1)没有说明游戏目的和游戏名称，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣2分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

4

时间定额

考核时间10分钟

合计

25

否定项

①顺序散乱错误

②适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月)

③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分

技术要求

本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练方法。

试题1、营造良好的睡眠环境

(1)本题分值：25分(2)考核时间：5分钟(3)考核形式：实操与口试(4)具体考核要求：根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并提出相应的解决办法

一岁半的宝宝跟着妈妈去儿童乐园玩了一天，晚上回来后，宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，妈妈赶紧给宝宝喂米糊加餐。

试题2、测量1岁女婴的头围、胸围、身高与体重

(1)本题分值：25分(2)考核时间：5分钟(3)考核形式：实操与口试

(4)具体考核要求：①根据所提供的女婴进行头围、胸围、身高与体重的测量。②根据所测量的结果，判断女婴的生长情况

试题3、为10个月的婴儿进行大动作训练

(1)本题分值：25分(2)考核时间：10分钟(3)考核形式：实操

(4)具体考核要求：①为一个正常的10个月婴儿进行大运动训练。②训练方法至少有3种。

③训练时请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。

4 、设计促进12个月的婴儿社会性发展的活动

(1)本题分值：25分(2)考核时间：10分钟(3)考核形式：笔试

(4)具体考核要求：①为一个正常的12个月的婴儿设计促进社会性发展的活动。②训练方法至少有3种。③请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。

试题1、营造良好的睡眠环境

序号

考核

内容

考核要点

配分

评分标准

1

影响

睡眠

的原因

(1)白天婴儿玩得太疲倦

(2)夜间加餐导致宝宝胃肠负担加重影响睡眠

10

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

2

解决

办法

(1)小年龄宝宝出外游玩时间不宜过长

(2)睡前不宜进食过饱，如饮食正常的话夜间无需加餐

15

每一项要点7.5分，叙述不全面酌情扣1-7.5分，扣完为止

合计

25

否定项

试题2、测量1岁女婴的头围、胸围、身高与体重

序号

考核内容

考核要点

配分

评分标准

1

测量1岁女婴的头围、胸围、身高与体重

头围的测量：

测量者位于女婴的前方，用左手拇指将软尺零点固定于婴儿右侧眉弓上缘，软尺从右向后经枕骨精隆(该处用左手中指固定)，绕过左眉弓上缘回至零点，读数精确到0.1厘米。

5

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

胸围的测量：

女婴取卧位，测量者左手将软尺固定于右乳头下缘，绕经背部在两肩胛角下缘绕至左侧乳头下缘回到零点，取呼气与吸气时的平均数，读数精确到0.1厘米。

5

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

身高的测量：

1.准备工作：制作测量设备---将软皮尺两端固定在工作台上，调整室温，约在28~30摄氏度。

2.测量：脱去婴儿的鞋袜，尽可能穿单衣裤。让婴儿仰卧，将头扶正，头顶接触头板，使他们双眼直视正上方，头和肩胛间、臀、双足跟贴紧测量板。测量者位于婴儿右侧，左手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。

3.读数：右手移动足板使其接触两侧足跟。如果刻度在量床双侧，则应注意量床两侧的读数应该一致，婴儿头顶水平延长线的数据及足后垂直线的数据间的值，即为身长。读刻度，记录到0.1厘米。连续测三次，两个相近的数字的平均数作为记录数字。

5

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

体重的测量：

量具用杠杆秤，脱去衣、帽、袜、鞋，只剩单衣、单裤。测量时幼儿宜空腹，排去大小便。量具矫正到零点，读数到50克，注意保暖及安全。

5

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

2

判断婴儿

发育指标

是否正常

1岁

女婴

头围：46厘米

5

判断错误扣5分

胸围：与头围接近

身高：75厘米

体重：9千克

合计

25

否定项

测量顺序错误，则该题成绩记为零分

试题3、为10个月的婴儿进行大动作训练

序号

考核内容

考核要点

配分

考核标准

1

爬行练习

(1)可以爬直线、爬上下斜坡等，在婴儿面前放一些玩具，或讲故事增加婴儿练习的兴趣。

(2)在爬行时让婴儿停下来该做其他动作，然后再继续爬行。把跪立、攀物站立、坐下等动作与爬行组合在一起。

(3)每次练习3-4次。

10

(1)运动前没有仔细检查地毯、玩具等安全隐患扣4分。

(2)婴儿爬行时，育婴师没有在前面引逗，扣3分

(3)设置的障碍物太难，婴儿无法完成或不感兴趣扣3分。

2

学会站立

(1)攀物站立：把婴儿抱在椅子、沙发旁边，诱导婴儿扶着东西站起来。

(2)坐膝站立，育婴师盘腿坐在地上，让婴儿坐在腿上，帮助其站起来再坐下去，反复练习。

(3)每次练习3~4次。

8

(1)攀物站立时没有做好安全措施。扣3分

(2)训练时间过长，没有注意让婴儿及时休息，扣3分

3

扶走练习

(1)育婴师扶住婴儿，使其向前迈步。

(3)每次练习1~2分钟。

7

(1)动作过于激烈或者过快扣3分。

(2)双手同时离开婴儿的身体扣4分。

4

时间定额

考核时间10分钟

每超过1分钟从总分中扣1分，超过规定时间10分钟，停止操作。

合计

25

否定项

①顺序散乱错误

②适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月)

③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分

技术要求

1.对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。

2.注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。

3.本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方式。

试题4、设计促进12个月的婴儿社会性发展的活动

序号

考核内容

考核要点

配分

考核标准

1

自我意识

(1)滚枕头

(2)游戏目的：通过刺激婴儿的触觉系统，帮助婴儿加强自我意识。

(3)游戏材料：圆柱形靠枕、充气塑料球等。

(4)游戏方法：让婴儿躺在床上，将枕头从他们的脚趾开始，向上滚到头顶，再从头往下滚到脚趾，如此反复。

9

(1)没有说明游戏名称和游戏目的，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣3分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

2

寻找快乐

(1)游戏名称：摇啊摇

(2)游戏目的：通过听觉、触觉感受节奏，体验快乐。

(3)游戏材料：轻柔的音乐。

(4)游戏方法：育婴师将婴儿抱在怀里，抱着婴儿优美的跳舞。

8

(1)没有说明游戏名称和游戏目的，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣2分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

3

与人交往

(1)游戏名称：送妈妈上班

(2)游戏目的：引导婴儿和妈妈说再见，送妈妈上班，克服分离焦虑。

(3)游戏过程：育婴师不急于从妈妈手中接过婴儿，给婴儿一定时间，让婴儿对妈妈离去有心理准备。抱起婴儿，引导婴儿和妈妈说再见，送妈妈上班。利用小游戏转移婴儿的注意力。

8

(1)没有说明游戏名称和游戏目的，扣3分。

(2)没有说明游戏方法，扣5分。

4

时间定额

考核时间10分钟

合计

25

否定项

①顺序散乱错误

②适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月)

③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分

技术要求

本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练活动。

试题4、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动

序号

考核内容

考核要点

配分

考核标准

1

配对能力

(1)游戏名称：开开关关

(2)游戏材料：物品收纳盒

(3)游戏目的：培养婴儿分辨事物的能力。

(4)游戏方法：在物品收纳盒上坐标记，每个抽屉上贴有物品的标签。提供一些属于婴儿自己的小物件，让他把这些物品放在对应的抽屉里。

9

(1)没有说明游戏目的和游戏名称，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣3分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

2

分类能力

(1)游戏名称：找相同

(2)游戏目的：引导婴儿找出有相同特点的物品。

(3)游戏材料：选择一些常见、常用的玩具、物品放在一起，玩具筐若干。

(4)游戏方法：育婴师将有相同特点的物品找出来，如哪些是红色的，哪些是有轮子的，在玩具筐上贴不同标签，请婴儿将玩具放入标有相应标签的框内。

8

(1)没有说明游戏目的和游戏名称，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣2分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

3

观察能力

(1)游戏名称：找东西

(2)游戏目的：提供婴儿细心观察的机会，促进其观察能力的发展。

(3)游戏材料：选择2个以上婴儿熟悉的玩具。

(4)游戏方法：育婴师选择婴儿比较熟悉的玩具，问婴儿：“这是什么呀?”然后和婴儿一起将玩具藏在抽屉等地方，鼓励婴儿独立去寻找，引导其说出不见玩具的名称。

8

(1)没有说明游戏目的和游戏名称，扣3分。

(2)没有说明游戏材料，扣2分。

(3)没有说明游戏方法，扣3分。

4

时间定额

考核时间10分钟

合计

25

否定项

①顺序散乱错误

②适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月)

③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分

技术要求

本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练方法。

试题1、换乳期的喂养

(1)本题分值：25分(2)考核时间：5分钟(3)考核形式：笔试(4)具体考核要求：根据下列所提供的情境找出原因并提出相应的解决办法，要求指出具体的实施原则。

纯母乳喂养4 个半月的婴儿体重的增长趋于减慢，却找不出任何疾病的原因。

①为一个正常的6个月的婴儿做被动操。②运动方法至少有3种。③训练时请说明操节名称、预备姿势、练习方法、练习次数、时间及注意事项。

试题2、为婴儿测量身高

(1)本题分值：25分(2)考核时间：5分钟(3)考核形式：实操

(4)具体考核要求：①根据所提供的婴儿进行身高的测量。②根据正常婴儿标准身长的下限值和上限值，判断婴儿身高的生长是否正常。

试题3、为15个月的婴儿进行大动作训练

(1)本题分值：25分(2)考核时间：10分钟(3)考核形式：实操

(4)具体考核要求：①为一个正常的15个月婴儿进行大运动训练。②训练方法至少有3种。

③训练时请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。

试题4、

(1)本题分值：25分(2)考核时间：10分钟(3)考核形式：实操(4)具体考核要求：

试题1、换乳期的喂养

序号

考核内容

考核要点

配分

评分标准

1

原因

(1)单纯的母乳已不能满足生长需要

(2)必须添加泥糊状食品

10

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

2

添加泥糊状食品的原则

(1)先素后荤，由少到多，由细到粗，由稀到稠的渐进原则

(2)经过试食-适应-喜欢的过程后再转入新食品

(3)不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，最好不加味精等

(4)要定时定量，试食量要由少到多

(5)烹饪要适度，注意饮食卫生

15

表达错误或遗漏，每条扣1-3分

合计

25

否定项

试题2、为婴儿测量身高

序号

考核内容

考核要点

配分

评分标准

1

3岁以下婴儿的身高测量

4.准备工作：制作测量设备---将软皮尺两端固定在工作台上，调整室温，约在28~30摄氏度。

5.测量：脱去婴儿的鞋袜，尽可能穿单衣裤。让婴儿仰卧，将头扶正，头顶接触头板，使他们双眼直视正上方，头和肩胛间、臀、双足跟贴紧测量板。测量者位于婴儿右侧，左手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。

6.读数：右手移动足板使其接触两侧足跟。如果刻度在量床双侧，则应注意量床两侧的读数应该一致，婴儿头顶水平延长线的数据及足后垂直线的数据间的值，即为身长。读刻度，记录到0.1厘米。连续测三次，两个相近的数字的平均数作为记录数字。

15

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

3岁以内婴儿的身高测量

测量：用身长计或将皮尺钉在墙上测量。枕部、双肩、臀及足跟应紧跟身长计或墙壁。要求婴儿直立、两眼前视，两侧耳廓上缘与眼眶下缘连成一水平线，移动量板贴紧头顶，读数精确到0.1厘米。连续测三次，两个相近的数字的平均数作为记录数字。

5

每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止

2

判断婴儿

发育指标

是否正常

正确判断3岁以下婴儿身高发育情况

5

判断错误每项扣2.5分

正确判断3岁以上幼儿身高发育情况

合计

25

否定项

①顺序散乱错误

②适合年龄的范围

若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分

试题3、为15个月的婴儿进行大动作训练

序号

考核内容

考核要点

配分

考核标准

1

练习走路

(1)扶东西走：让婴儿扶着墙壁或家具练习走路。

(2)推小车走：让婴儿推着小车练习走路。

(3)拉着走：让婴儿拉着拖拉玩具随意走动。

每次练习2~3分钟。

10

(1)没有根据婴儿的个体差异设计走的方式，扣3分。

(2)走的时候没有做好安全防护措施，扣3分。

(3)走的时候缺乏诱导，扣2分。

(4)练习的时间过长或不足，扣2分。

2

跨越障碍

(1)在地面上摆一些书、枕头之类的障碍物，让婴儿跨越过去，可以练习单脚站立的能力。

(2)每次训练3~4次。

8

(1)设置的障碍物太难，婴儿无法完成或不感兴趣扣4分。

(3)没有随时做好保护动作扣2分。

(3)练习时间和次数不合理。扣2分。

3

用脚尖走路

育婴师编一些故事，让婴儿模仿长颈鹿用脚尖走路，可以增强练习的趣味性。

7

(1)婴儿走的时候，育婴师没有诱导扣4分。

(2)练习的时间和次数不合理，扣3分。

4

时间定额

考核时间10分钟

每超过1分钟从总分中扣1分，超过规定时间10分钟，停止操作。

合计

25

否定项

①顺序散乱错误

②适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月)

③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分

技术要求

1.对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。

2.注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。

3.本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方法。